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解答申論分析題要“個體到代表”

申論分析題主要是考查應(yīng)試者是否具有相應(yīng)的分析能力,在國考大綱中對于分析能力是這樣進行說明的:

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價。

怎樣能在分析中多角度思考給定內(nèi)容、觀點與問題?在多角度分析之后如何作出合理的推斷或評價?這是各位應(yīng)試者最為頭痛的問題,其實在解答申論分析題時只要把握住從“材料中具體個體”出發(fā)提煉出其所“具有的代表性”,就可以很順暢作出相對合理的推斷、評價了。

 

一、真題鏈接

2008年(三)本題僅限報考行政執(zhí)法類、市(地)以下綜合管理類職位的考生作答。

1.“給定資料7”引用了上海某研究所G所長的話,“美國人民把擱淺的鯨魚推入大海,這值得贊揚;鯨魚被非洲難民捕食,這也應(yīng)贊揚,因為它救活了一群人。”請說明,這表達了G所長怎樣的觀點。(10分)

要求:簡明、準確闡釋該觀點,不超過200字。

這就是一道典型的分析題,而其中出現(xiàn)的內(nèi)容涉及兩種不同國家(美國、非洲),同時又有與兩者相關(guān)的中介物“鯨魚”,具體分析時不僅要能明確歸納出G所長隱含的觀點而且還要作出合理評價。

 

二、分析思路解析

 

首先:要把其中提到的兩種不同國家進行代表性分析。“美國人民”肯定代表了發(fā)達國家,而與之相對的“非洲難民”應(yīng)該代表了不太發(fā)達國家,從這種代表類型出發(fā)那就可以很清楚得出合理推斷,不同國家不同做法是都應(yīng)該認可的。

 

其次:從與兩個不同國家相關(guān)的“鯨魚”來看,從本質(zhì)來說這種生物肯定不是純粹的一種特定生物,既然與兩種不同國家相關(guān),“鯨魚”就成為所有國家應(yīng)必須的“資源”代表了。

 

最后:從兩種不同國家對共同資源的不同作法可以得出:美國放生是因為作為發(fā)達國家經(jīng)濟和社會已經(jīng)高度發(fā)展了,不需要再過分使用資源,而非洲之所以捕食是因為作為欠發(fā)達國家為了生存必須充分使用資源,所以G所長隱含的觀點就是國情不同、發(fā)展狀況不同,對資源的使用也應(yīng)該不同,總之,我國發(fā)展肯定不同于發(fā)達國家也不同于欠發(fā)達國家。

 

三、答案成文

G所長表達的基本觀點為:1、以美國為代表的發(fā)達國家在經(jīng)濟和社會高度發(fā)展的情況下,注重環(huán)境保護,這是正確的;以非洲為代表的欠發(fā)達國家為了生存的需要對自然資源進行開采,也無可厚非;2、中國是發(fā)展中國家,經(jīng)濟和社會發(fā)展水平落后,因此解決生存問題是當務(wù)之急;3、針對材料中對怒江水電資源的開發(fā)和利用,盡管會對自然造成一定的破壞,但是卻可以解決當?shù)厝说纳鎲栴},因此是應(yīng)該支持的

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